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        準確定位,切實發揮專家組織作用 全國職業教育教學指導委員會辦公室常務主任王國川

        首先祝賀報關職業教育教學指導委員會的成立!
        報關行指委是今年新增加的三個行指委之一,雖然報關行業是一個規模不大的行業,但是一個很有行業特點的特殊行業,因此報關行指委可以根據行業的自身特點,做好報關行指委的工作。
        下面我就報關行指委的工作提幾點希望:
        一、準確定位,切實發揮專家組織作用
        (一) “行指委”的職能定位
        各“行指委”是受教育部委托,由行業主管部門或行業組織牽頭組建和管理,對相關行業(專業)職業教育教學工作進行研究、咨詢、指導和服務的專家組織,同時也是指導本行業職業教育與培訓工作的專家組織。
        “行指委”的主要職能是:
        1.根據本行業人才需求現狀和職業領域需求,指導職業教育人才培養的知識、能力、素質培養目標;指導教學標準研制、專業設置、培養方案、課程建設、實訓教學儀器設備配備標準研制和質量評價等;
        2.指導推進相關職業院校與企業校企合作、聯合辦學,推進職業院校相關專業實施“雙證書”制度;
        3.指導推進職業院校與本行業相關專業教師專業技能水平和實踐教學能力建設;
        4.研究本行業職業教育人才培養的熱點、瓶頸問題;
        5.組織推廣本行業相關專業教學成果和教學經驗交流活動等;
        6.組織推進職教集團、現代學徒制、中高職銜接、高職與本科接續等試點及探索工作;
        7.為教育部和行業組織提供建設性的咨詢意見。
        教育部為了加強對“行指委”的領導與協調,專門設立了“行指委工作辦公室”,以便于協調聯系、服務溝通。
        (二)行指委的工作定位
        “行指委”在開展工作方面,應按照行指委的職能,圍繞教育部關于職業教育工作的基本思路、工作計劃和工作重點,切實發揮專家組織的作用。我們希望:
        1.“行指委”應該成為教育部對職業教育進行政策咨詢的依靠力量。當前,職業教育改革發展遇到的熱點和難點問題很多,有許多重大的理論與實踐問題需要我們去認真研究和思考,需要我們對政策制定、制度構建、培養模式、運行機制等方面進行深入研究,用科學的態度在實證研究的基礎之上認真加以解決。因此,行指委作為教育部委托組建的專家組織,要從國家長遠戰略需要出發,善于從全局的層面針對職業教育的改革發展立項研究問題,積極地主動地為教育部的宏觀管理與決策提供咨詢的意見和建議。
        2.“行指委”應該成為指導職業院校進行教學改革的骨干力量。行指委有來自行業、企業、職業院校、普通高校、研究機構各方面的專家,無論在教學方面還是在崗位需求方面,有著豐富的經驗。應在教學內容、課程體系、教學方式、教學方法、實訓實習等方面,通過各種方式,積極主動地指導職業院校進行教學改革,切實提高教學質量。
        3.“行指委”應該成為落實職業教育與產業融合發展的促進力量。各行業部門在制定人才需求規劃時,要為職業教育人才培養提出需求建議,包括專業設置、層次結構、培養規模、區域分布等,促進教育鏈、人才鏈和產業鏈的有效銜接。
        4.“行指委”應成為實施校企合作、工學結合、頂崗實習的推動力量。要充分發揮行業主管部門和行業組織對本系統、本行業的組織、協調和業務指導作用,協調企業安排職業院校學生的實習實訓和教師實踐,通過建立制度、落實法規、協調聯絡等方式,切實將校企合作、工學結合、頂崗實習的職業教育人才培養模式落到實處。
        5.“行指委”應該成為職業院校加強師資隊伍建設的引領力量。深化教學改革的關鍵在教師,保證教學質量的關鍵也在教師。各行指委要充分發揮行業的資源、技術、裝備條件、信息等優勢,為雙師型教師和雙師結構專兼結合的師資隊伍建設服務。組織教師實習、培訓,使他們了解生產過程,深入生產一線。宣傳引導企業管理人員、專業技術人員和能工巧匠到職業院校從教。引領他們嚴謹治學、認真執教、樂于奉獻、盡職盡責,在教學工作中得到鍛煉,健康成長。
        6.“行指委”委員應堅持科學嚴謹、實事求是的工作態度、工作作風,遵守章程、誠信自律、公平公正、率先垂范,自覺成為職業教育政策的建議者、教學實踐的指導者、教學研究的引領者、教學改革的推動者、優良學風的倡導者。頭腦裝著實情,手里握著實招,行動干著實事,放下架子、撲下身子,真抓實干,盡心竭力解難題,堅持不懈做好事。努力做到指導到位、有力,服務專業、有效。
        二、完善規章制度,建立規范高效的工作機制
        重組后的各“行指委”要按照工作職能和要求,建立健全工作制度,明確工作計劃、目標和任務。各“行指委”首先要把《行指委章程》制定出來,要把“行指委”的定位、組織構架、工作任務、工作方式等明確下來,以便于今后的工作有法可依。第二要把工作制度建立起來,制度是保障,有了制度開展工作才好有章可循。要建立行之有效的工作機制,使“行指委”與行業及院校能密切聯系與溝通,工作順暢而高效。第三要制定屆內工作規劃和年度工作計劃,將目標、任務、措施明確下來,以便于大家參照執行。
        三、抓住重點難點,破解職業教育改革發展中的關鍵問題
        “行指委”要緊緊圍繞職業教育改革發展中的重點和難點問題開展工作。建設與現代產業體系相適應的現代職業教育體系,推進中高職、高職與本科以及專業研究生培養的有機銜接,滿足現代農業、先進制造業、現代服務業對一線技術技能型人才需求,是《十三五》期間職業教育的主要任務。深化教學改革,促進與產業結構升級和技術進步相適應的人才培養模式改革,提高教學質量,是工作重點。
        “行指委”應結合本行業現代產業體系建設的實際情況,在職業教育與產業融合發展的機制探索過程中,抓住重點和難點問題,深入調查研究,積極建言獻策。比如人才需求的結構、標準問題;專業設置和產業調整升級的動態調整機制問題;實施校企合作學校、企業、行業等各成員之間資源共享、優勢互補、互惠共贏的運行機制問題等等。
        深化教學改革,提高教學質量,涉及到“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式的諸多方面,各“行指委”應善于發現和抓住影響人才培養質量和提高教學質量的關鍵因素,組織力量重點研究,推進教學改革的深化。比如:產教結合集團化辦學的體制機制研究與實踐;基本教學制度改革,學分制、彈性學制、“訂單培養”、“工學交替”、分階段完成學業等方面的研究;教學內容與職業標準對接;教學過程與生產過程對接;學歷證書與職業資格證書對接;職業教育與終身學習對接;人才培養質量的行業和社會評價等問題,都是需要我們重點研究解決的關鍵問題。
        四、注重工作實效,提升行業指導工作的質量
        “行指委”開展工作和舉辦活動,要注重實際效果。開展工作要有計劃、有步驟、有目標、有總結,同時還要有督促、有檢查、有協調。舉辦活動要有明確的目的,注重成效,不搞形式主義,反對華而不實的“花拳繡腿”,避免勞民傷財、鋪張浪費,品牌活動要突出特色,強調宣傳效果和影響力。
        “行指委”在研究、咨詢、指導和服務各個方面,每一個階段、每一年、每一屆,都應留下點業績,每年都應有具體成果和階段性成果。要注意深入實際調查研究解決問題,深入一線進行指導、服務,狠抓工作落實,注重實效。象高職日前頒布的新專業目錄,去年委托行指委承擔的四個項目以及職教集團建設、大賽項目設計等就是很好的業績。
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        如需聯系方式請與全國報

        關職業教育教學指導委員

        會聯系 朱昱銘

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